Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Alumnos carentes de acompañamiento de padres de familia o tutores por cuestión de trabajo, redundando en rezago.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de romper el hielo para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos identifican en su vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que han experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Puesta en común y reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes de estos elementos.

Cierre:

• Resumen de los conceptos trabajados durante la sesión.


• Tarea: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones en las que los sentimientos influyan en la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de recapitulación: los alumnos compartirán los ejemplos de situaciones que encontraron y explicarán cómo los sentimientos influyeron en la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Diálogo y debate sobre la importancia de reconocer y gestionar adecuadamente los sentimientos en la toma de decisiones.


• Actividad práctic