Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan como operaciones inversas.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que puedan utilizar la suma y la resta para resolverlas.


• Actividad 2: Realizar ejercicios en grupo donde los alumnos apliquen la suma y la resta para resolver problemas sencillos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la suma y la resta en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Introducir a los alumnos en la escritura de expresiones aditivas utilizando números menores a 1000.


• Actividad 2: Realizar ejercicios individuales donde los alumnos escriban expresiones aditivas para representar diferentes cantidades menores a 1000.


• Cierre: Compartir en grupo las expresiones aditivas escritas y discutir posibles variaciones.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas más complejas donde deban utilizar la suma y la resta para resolverlas.


• Actividad 2: Realizar ejercicios en grupo donde los alumnos apliquen la suma y la resta para resolver problemas de mayor dificultad.


• Cierre: Discutir en grupo las estrategias utilizadas para resolver los problemas y reflexionar sobre la importancia de la práctica en el desarrollo de las habilidades matemáticas.

Sesión 4:

• Actividad 1: Intr