Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Incorporar la problemática del grupo de 4 alumnos donde solo uno es varón.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Planteamiento del problema: ¿Qué similitudes y diferencias podemos encontrar entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?


3. Presentación del enfoque interdisciplinar: Atender a la problemática del grupo de 4 alumnos donde solo uno es varón.

Desarrollo:

1. Presentación de ejemplos de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


2. Formación de grupos de trabajo de 4 alumnos.


3. Distribución de materiales de investigación sobre diferentes mitos fundacionales.


4. Los alumnos deberán investigar y analizar los mitos fundacionales asignados, identificando similitudes y diferencias.


5. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados encontrados por cada grupo.


2. Reflexión sobre las similitudes y diferencias identificadas.


3. Planteamiento de la importancia de la diversidad cultural y la interculturalidad crítica en el estudio de la historia.


4. Asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


2. Planteamiento de la tarea asignada para esta sesión: Crear un mapa conceptual que sintetice las similitudes y diferencias encontradas