Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alejandro Monroy
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desarrollo de habilidades básicas


Enfoque: Interculturalidad crítica y inclusión


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (5 minutos)



    • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular para preparar al cuerpo para la actividad física.



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y cómo han sido utilizados a lo largo de la historia para satisfacer intereses y necesidades humanas.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.



  3. Exploración corporal (20 minutos)



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes objetos que pueden considerarse herramientas, máquinas o instrumentos.

    • Observar y discutir en grupos cómo estos objetos pueden ayudarnos a realizar diversas tareas y satisfacer necesidades.



  4. Aplicación de conocimientos (10 minutos)



    • Indicar a los alumnos que elaboren una lista de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

    • Compartir en grupo las listas y discutir sobre las funciones de cada objeto.