La importancia de la convivencia pacífica y la aceptación de la diversidad.

rocio morones
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de la convivencia pacífica y la aceptación de la diversidad.
Objetivo: Los alumnos asumirán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la convivencia pacífica y la aceptación de la diversidad.

  • Preguntas guías: ¿Qué significa convivir pacíficamente? ¿Cómo nos sentimos cuando somos aceptados por los demás?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dinámica de grupo: "Cadena de la amistad". Los alumnos formarán una cadena tomados de las manos y cada uno dirá algo positivo sobre el compañero de al lado.

  • Representación teatral: Los alumnos realizarán pequeñas escenas en las que muestren situaciones de convivencia pacífica y aceptación de la diversidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de la convivencia pacífica y la aceptación de la diversidad?

  • Tarea: Los alumnos deberán realizar un dibujo que represente una situación de convivencia pacífica.


Sesión 2:
Tema: Juegos bruscos y reacciones violentas.
Objetivo: Los alumnos identificarán los juegos bruscos y las reacciones violentas como obstáculos para la convivencia pacífica y propondrán alternativas para solucionar conflictos de manera positiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retroalimentación de la tarea anterior. Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán su significado.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura de un cuento relacionado con la resolución pacífica de conflictos.

  • Discusión grupal: ¿Qué juegos consideramos bruscos? ¿Cu