Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes procesos (ejemplo: cómo se hace un pan, cómo se fabrica un juguete, etc.) y pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre el proceso en base a lo que ven en las imágenes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación de los conceptos: Adjetivos, adverbios y su uso en la descripción de procesos.


2. Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una investigación sobre un proceso de su elección (ejemplo: cómo se hace un lápiz) y deberán describirlo utilizando adjetivos y adverbios.


3. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus descripciones con el resto de la clase y se fomentará la reflexión sobre el uso de las palabras y frases adjetivas y adverbiales.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexión final: Los alumnos comentarán qué han aprendido sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.


2. Tarea: Los alumnos deben investigar un proceso relacionado con su comunidad y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (15 minutos):

1. Los alumnos presentarán sus investigaciones sobre procesos relacionados con su comunidad y describirán el proceso utilizando adjetivos y adverbios.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y recibirán tarjetas con