Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante el problema de los desechos

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante el problema de los desechos

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación, como la proyección de un video corto o la lectura de un texto relacionado con el problema de los desechos.


• Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y las formas de relacionarse ante él.

Fase de Desarrollo:
Sesión 1:

• Explicación del problema de los desechos y su impacto en el medio ambiente.


• Realización de una actividad práctica, como un juego de roles, en el que los alumnos representen diferentes roles relacionados con los desechos (recolectores, recicladores, consumidores responsables, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada rol.

Sesión 2:

• Introducción a la importancia del trabajo en equipo y la colaboración para solucionar el problema de los desechos.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de una tarea relacionada con el problema de los desechos, como la organización de una campaña de reciclaje en la escuela.


• Planificación y desarrollo de la tarea asignada, con la guía del docente.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la tarea asignada.


• Reflexión en grupo sobre las formas de ser, pen