Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Toma de decisiones

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y ambiente de respeto.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Pregunta a los alumnos qué entienden por emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, destacando sus diferencias.


• Discusión en grupo sobre situaciones en las que las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y deberán simular situaciones de toma de decisiones en diferentes contextos (familia, amigos, escuela), teniendo en cuenta sus emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad y su relación con el tema de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los conceptos principales trabajados.


• Pregunta final: ¿Cómo creen que pueden utilizar esta información en su vida diaria para tomar decisiones más conscientes y equitativas?


• Despedida y agradecimiento por su participación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desarrollo de la actividad práctica: Se evaluará la participación activa de los alumnos, su capacidad de reflexionar