Introducción al cuerpo humano y su estructura locomotora

Conny Morales Santos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al cuerpo humano y su estructura locomotora
Objetivo: Describir las partes del cuerpo humano relacionadas con el sistema locomotor y reconocer su importancia para el movimiento y la postura correcta.


Actividades:



  1. Iniciar la clase motivando a los alumnos con preguntas como "¿Qué saben sobre el cuerpo humano?", "¿Alguna vez se han lastimado o caído mientras juegan?".

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las partes del cuerpo humano que intervienen en el movimiento y la postura.

  3. Presentar imágenes o modelos anatómicos del sistema locomotor y explicar brevemente las funciones de cada parte (huesos, músculos, articulaciones).

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en parejas y escriban en una hoja las partes del cuerpo humano que conocen y su función en el movimiento.

  5. Comentar y corregir en grupo las respuestas, destacando la importancia de la postura correcta para prevenir lesiones y accidentes.


Sesión 2:


Tema: El sistema digestivo y su cuidado
Objetivo: Reconocer las partes del sistema digestivo y describir acciones de cuidado para mantenerlo saludable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema digestivo y qué les gusta comer.

  2. Presentar imágenes o modelos anatómicos del sistema digestivo y explicar brevemente las funciones de cada parte (boca, esófago, estómago, intestinos).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen en una hoja el recorrido de los alimentos en el sistema digestivo, desde la boca hasta la eliminación de desechos.

  4. Comentar y corregir en grupo los dibujos, destacando la importancia de una alimentación b