Normas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Normas de convivencia
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema a tratar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de reflexión individual: ¿Qué significa para ti vivir en armonía con los demás? ¿Qué factores influyen en la convivencia?

Desarrollo:

• Exposición sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en la convivencia.


• Ejemplificar con situaciones cotidianas y analizar cómo distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden afectar el bienestar personal y social.


• Generar un debate en grupo sobre la importancia de comprender y respetar las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y conclusiones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y proponer normas de convivencia inclusivas que promuevan el bienestar personal y social.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las normas de convivencia propuestas por los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas para enriquecer las propuestas y llegar a un consenso sobre las normas a adoptar.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles el diseño de materiale