Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo PDA: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen la historia de la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos históricos relevantes que hayan ocurrido en la comunidad.


• Presentación de diferentes formas de narración (oral, escrita, gráfica).

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una visita a un lugar histórico de la comunidad (por ejemplo, un monumento, una iglesia antigua, etc.) y entrevistarán a personas mayores que puedan contar sucesos del pasado.


• Recolección de información: Los alumnos tomarán notas y registrarán las historias que escucharon.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos organizarán la información que recopilaron y clasificarán los sucesos en tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Actividad de narración: Los alumnos elegirán uno de los sucesos y lo narrarán en diferentes formatos: oral, escrita o gráfica.


• Presentación de las narraciones: Los alumnos compartirán sus narraciones con el resto de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lluvia de ideas y la visita histórica:

• Participación activa en la lluvia de ideas.


• Interés por la historia de la comunidad.


• Aportación de ideas relevantes durante la visita histórica.


• Toma de notas adecuada durante la visita.

2.