Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema Interdisciplinario: Contaminación por la industria textil.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de mezclas que pueden encontrarse en la industria textil y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos mezclen diferentes sólidos y líquidos y clasifiquen las mezclas resultantes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las mezclas obtenidas y sus características.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir los resultados entre los alumnos.


• Plantear preguntas para alentar el pensamiento crítico sobre los métodos de separación de mezclas.

Desarrollo:

• Presentar los diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y explicar cómo funcionan.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen algunos de los métodos de