El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problema interdisciplinar a atender: A TRAVES DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO PODREMOS DARLE SOLUCION A LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN, EN LA TRANFORMACION DE LA SOCIEDAD EN EL AMBI.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar a los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y su posible solución usando el pensamiento científico.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y sus características.


• Análisis de ejemplos de problemas cotidianos y cómo se pueden abordar utilizando el pensamiento científico.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen un problema común y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y en la transformación de la sociedad.


• Asignación de una tarea para investigar sobre la aplicación del pensamiento científico en un problema especí