Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad a atender: Dificultad para identificar la función de algunos nexos e identificar la coherencia de los párrafos con respecto al resto del texto.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de juicio estético (escala de 1 a 5)


2. Lista de cotejo de identificación de nexos y coherencia de los párrafos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la literatura y su impacto en la sociedad.


• Plantear el objetivo de la clase: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la importancia de elegir textos literarios de su interés para fomentar la motivación en el análisis y la expresión de juicios estéticos.


• Proporcionar ejemplos de textos literarios en español o traducidos.


• Dar tiempo a los alumnos para que elijan un texto literario de su preferencia y lo lean en casa.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan brevemente qué texto literario eligieron y por qué.


• Destacar la importancia de compartir los juicios estéticos en la comunidad.


• Asignar la tarea de