Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

OBDULIO MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de hábitos de estudio


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  • Introducir la problemática de la falta de hábitos de estudio y su importancia para el aprendizaje.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos un video o presentación interactiva sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas y máquinas en imágenes o en un entorno real, y describan su función.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre cómo las herramientas y máquinas han evolucionado a lo largo del tiempo.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una pregunta o reflexión relacionada con el tema para discutir en la siguiente sesión.

  • Asignar una tarea relacionada con la problemática de los hábitos de estudio.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente el tema de la sesión anterior.

  • Realizar una dinámica o actividad para promov