Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
OBDULIO MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Falta de hábitos de estudio
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.
- Introducir la problemática de la falta de hábitos de estudio y su importancia para el aprendizaje.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos un video o presentación interactiva sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de necesidades humanas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas y máquinas en imágenes o en un entorno real, y describan su función.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre cómo las herramientas y máquinas han evolucionado a lo largo del tiempo.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Plantear una pregunta o reflexión relacionada con el tema para discutir en la siguiente sesión.
- Asignar una tarea relacionada con la problemática de los hábitos de estudio.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente el tema de la sesión anterior.
- Realizar una dinámica o actividad para promov