Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Blanca Bernal
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Objetivo: Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática a atender: Malos hábitos alimenticios.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los alimentos y la importancia de una alimentación saludable. Registrar las ideas en un papelógrafo.
- Presentación del problema: Mostrar imágenes o relatar situaciones que evidencien los malos hábitos alimenticios y sus consecuencias para la salud.
- Planteamiento de preguntas orientadoras: Generar preguntas que guíen la indagación de los alumnos, como "¿Qué alimentos son saludables?", "¿Por qué es importante consumir agua potable?" y "¿Cómo influye la actividad física en nuestra salud?".
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos materiales de consulta (libros, enciclopedias, internet) para que investiguen sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y la práctica de actividad física. Establecer tiempos y recursos para la investigación.
- Registro de información: Pedir a los alumnos que registren la información más relevante encontrada durante la investigación en un cuaderno o en una hoja de trabajo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Socialización de la información: Formar grupos de trabajo y pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la información recolectada durante la investigaci