Cuidando y respetando la naturaleza: Reconociendo y comparando seres vivos y componentes del entorno.

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando y respetando la naturaleza: Reconociendo y comparando seres vivos y componentes del entorno.

Objetivo:

• Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde vive el alumno.

PDA:

• Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentación del problema: Se muestra a los alumnos una imagen de un paisaje local y se plantea la pregunta "¿Qué seres vivos y componentes de la naturaleza podemos encontrar en nuestro entorno?".


• Los alumnos se dividen en grupos y se brinda tiempo para que compartan entre sí lo que saben sobre los seres vivos y componentes del entorno.


• Los grupos comparten sus ideas y se realiza una lluvia de ideas en el grupo clase.

Actividad 2:

• Investigación en grupos: Cada grupo elige un ser vivo o componente de la naturaleza para investigar en profundidad.


• Los alumnos investigan en libros y recursos digitales sobre las características, hábitat, importancia y cuidado de su ser vivo o componente seleccionado.


• Se brinda apoyo a los grupos que lo necesiten.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentación de los hallazgos: Los grupos comparten sus investigaciones con el resto de la clase.


• Se destacan las semejanzas y diferencias entre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno de los alumnos.


• Se reflexiona en