Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y fomento a la lectura

Plan de clase

Título del proyecto: "Mi historia de vida: narrando sucesos autobiográficos"

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de lectura de textos bibliográficos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos y fomento a la lectura
Objetivos específicos:

• Conocer qué es un suceso autobiográfico y su importancia.


• Fomentar la lectura de textos bibliográficos.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la narración de sucesos autobiográficos, su importancia y el vínculo con la lectura de textos bibliográficos.


2. Motivar a los alumnos a compartir su experiencia personal con el grupo, resaltando algún suceso significativo.


3. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una biografía o autobiografía, seguido de una breve reflexión y comentarios sobre la importancia de la lectura de textos bibliográficos.


4. Proporcionar a los alumnos una lista de sucesos autobiográficos comunes (primer día de escuela, cumpleaños, momentos especiales, etc.) y pedirles que elijan uno para comenzar a trabajar en su narración.


5. Asignar tareas para la próxima sesión: elegir un suceso autobiográfico y preparar una lista de aspectos significativos para narrar.

Sesión 2:
Tema: Organización lógica de los sucesos autobiográficos
Objetivos específicos:

• Organizar lógicamente los sucesos autobiográficos elegidos.


• Identificar los aspectos más si