La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de lecto-escritura y oralidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de casos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de actividades de comprensión lectora y expresión oral relacionadas con los textos.


• Trabajo en grupos para debatir y compartir opiniones sobre la importancia de una sociedad intercultural.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Realización de un mapa conceptual sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones donde se requiera una comunicación asertiva y diálogo intercultural en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Presentación de ejemplos de situaciones donde se requiere una comunicación asertiva y diálogo intercultural en la comunidad, traídos por los alumnos.


• Reflexión sobre l