Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

Brianda Carolina Castro
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve actividad de lectura en voz alta de un texto descriptivo, resaltando las características de los objetos, personas, seres vivos y lugares mencionados.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares.

    • Pedir a los alumnos que describan oralmente cada imagen, mencionando características como forma, color, tamaño, función, entre otros.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y brindar retroalimentación constructiva.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos elijan una de las imágenes presentadas y escriban una descripción detallada del objeto, persona, ser vivo o lugar.

    • Fomentar la creatividad y la escritura funcional y convencional.

    • Revisar y corregir las descripciones escritas, promoviendo la lectura y escritura crítica.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo: Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las características de la descr