Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Janet Millan
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 1°
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Reforzar habilidades básicas de lectura y escritura a través de las artes


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

  2. Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  3. Planteamiento de la problemática a atender: "Reforzar habilidades básicas de lectura y escritura a través de las artes".

  4. Explicación del objetivo de la clase: "Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  2. Discusión en grupo sobre las imágenes y videos, identificando el uso del cuerpo, espacio y tiempo en cada una de ellas.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre la riqueza pluricultural que se puede evidenciar en las manifestaciones artísticas.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos.

  2. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una manifestación