Participación en debates sobre temas de interés común

Diego Medina
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Breve debate en clase sobre la importancia de la participación activa en el aula.

  • Actividad de reflexión individual: ¿Qué temas de interés común podríamos debatir en el aula?

  • Puesta en común de ideas y elección del tema a debatir.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información sobre el tema elegido.

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, artículos, internet, etc.

  • Elaboración de una lista de argumentos a favor y en contra del tema.

  • Identificación y selección de citas textuales y referencias bibliográficas relevantes.


Sesión 3:



  • Organización de los equipos de debate.

  • Presentación de los argumentos a favor y en contra del tema.

  • Práctica de exposición oral de los argumentos.

  • Retroalimentación y sugerencias para mejorar la presentación de los argumentos.


Sesión 4:



  • Elaboración de contrargumentos y respuestas a posibles objeciones.

  • Práctica de debate entre los equipos.

  • Evaluación formativa de la participación y argumentación de los alumnos.


Sesión 5:



  • Debate final sobre el tema elegido.

  • Evaluación formativa de la participación, argumentación y respeto a las normas del debate.

  • Reflexión final sobre la import