Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del respeto a las normas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y ambientación del aula.


• Realización de una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza entre los estudiantes.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de diferentes situaciones en las que se evidencien distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Análisis de las consecuencias de estas formas en la convivencia escolar.


• Trabajo en grupo para identificar y compartir ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Actividad individual: los estudiantes deberán escribir en una hoja lo que han descubierto sobre sí mismos durante la sesión.


• Puesta en común de las reflexiones individuales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Dinámica para recordar los conceptos trabajados.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de normas de convivencia.


• Análisis de las consecuencias del incumplimiento de las normas.


• Trabajo en grupo para identificar y analizar situaciones en las que se evidencia el respe