Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos carecen de un proyecto de vida

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: ¿Qué crees que es la estructura de la materia? ¿Por qué es importante estudiarla?


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes materiales como madera, papel, plástico, etc. y preguntarles si saben qué los diferencia y por qué se comportan de manera distinta.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir los conceptos básicos de la estructura de la materia y los modelos atómicos históricos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr).


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales para que realicen experimentos sencillos que les permitan inferir sobre la estructura de la materia. Por ejemplo, experimentos que involucren imanes, electricidad estática, reacciones químicas simples, etc.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar los resultados de sus experimentos, así como las conclusiones que puedan obtener.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer los resultados de sus experimentos y las conclusiones a las que llegaron.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre cómo los modelos atómicos ayudan a explicar los fenómenos observados en los experimentos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que inv