Los números en juegos y situaciones cotidianas

Plan de clase

Sesión 1: Los números en juegos y situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos usarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una canción sobre los números.
   
   
   • Realización de un juego de contar los dedos de las manos y los pies.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar juguetes, lápices, frutas, etc.
   
   
   • Realización de juegos de contar objetos, como el dominó o el juego de la lotería con números.
   
   
   • Realización de juegos de contar en movimiento, como saltar la cuerda y contar los saltos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las diferentes situaciones en las que se utilizaron números.
   
   
   • Realización de una actividad artística relacionada con los números, como la decoración de un mural con números.
   
   
   
   

Sesión 2: Los números en diversos contextos socioculturales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reconocerán los números en diversos contextos socioculturales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior, recordando las situaciones cotidianas en las que se utilizan números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan números, como el mercado, el transporte público, etc.
   
   
   • Realización de juegos de roles donde los alumnos actúen como vendedores o compradores y utilicen números para contar dinero o productos.
   
   
   • Observación de imágenes de diferentes culturas y sus sistemas numéricos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre los diferentes contextos socioculturales en los