Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase y el enfoque del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Actividad inicial (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos, realicen una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos que conocen y los mitos que estos tenían.


• Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas con la clase.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podríamos buscar y estudiar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos?


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de fuentes (libros, documentales, páginas web, etc.) que pueden consultar para encontrar información sobre los mitos fundacionales.


• Pedir a los grupos que seleccionen una fuente y la estudien en detalle.

Plenaria (5 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir la fuente que han elegido y los aspectos más interesantes que han encontrado en ella.


• Guiar una discusión en la que se resalten las similitudes y diferencias entre los mitos de distintos pueblos antiguos.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de buscar y estud