Explorando nuestra comunidad: Comprendiendo y produciendo textos informativos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestra comunidad: Comprendiendo y produciendo textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés, y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tema transversal: Convivencia escolar.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de comprender y producir textos informativos para ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés.


• Diálogo sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo podemos contribuir a mejorarla.


• Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual dentro de su comunidad escolar.

Sesión 2: Investigación y selección de temas (45 minutos)

• Los estudiantes formarán grupos de trabajo y seleccionarán un tema de interés común.


• Cada grupo investigará sobre ese tema utilizando fuentes confiables de información.


• Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.


• Al final de la sesión, cada grupo presentará brevemente su tema y expondrá las razones por las cuales lo eligieron.

Sesión 3: Comprensión de textos informativos (45 minutos)

• Explicación de las características de los textos informativos y cómo identificar la información específica y el tema central.


• Los estudiantes leerán textos informativos relacionados con sus temas de interés.


• Se les pedirá que i