Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción a la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo a través de imágenes y videos.


• Análisis y discusión en grupos sobre los significados y simbolismos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Elaboración de un mapa conceptual con las principales ideas y conceptos trabajados.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de otros pueblos.


• Planteamiento de preguntas y conclusiones a través de una discusión grupal.


• Asignación de tarea: Investigación sobre una manifestación cultural y artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema trabajado en la sesión anterior.


• Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las manifestaciones culturales y ar