Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación al incremento de la condición física y el bienestar.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación al incremento de la condición física y el bienestar.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Integrar la atención al problema de los valores

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa del alumno en las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, así como su capacidad de reflexionar sobre la relación entre su condición física y su bienestar.

   
   



2. Diario de reflexión: El alumno deberá llevar un diario en el que registre sus reflexiones y aprendizajes sobre el incremento de su condición física y su relación con el bienestar. El docente evaluará la profundidad de las reflexiones y la evidencia del proceso de aprendizaje.

   
   

Planeación:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicar en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta unidad. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que los alumnos conocen.
Desarrollo: Realizar una actividad recreativa en equipo, como un juego de relevos o una carrera de obstáculos. Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo se sienten físicamente al participar en la actividad y cómo creen que esto afecta su bienestar.
Cierre: Compartir en grupo las reflexion