Introducción al hábito de la lectura
Miriam Ochoa
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al hábito de la lectura (45 minutos)
Objetivo: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento con una canción o juego relacionado con la lectura.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de leer y escribir correctamente".
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura compartida en voz alta del cuento "El libro mágico" o cualquier otro cuento relacionado con el tema.
- Durante la lectura, se harán pausas para realizar preguntas e incentivar la participación de los alumnos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la lectura del cuento, animándolos a seguir el texto con el dedo y a leer algunas palabras en voz alta.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de leer y escribir de manera correcta.
- Compartir experiencias personales relacionadas con la lectura.
Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de textos (45 minutos)
Objetivo: Identificar y clasificar diferentes tipos de textos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso breve de la sesión anterior.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a descubrir los diferentes tipos de textos que existen".
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura compartida en voz alta de diferentes tipos de textos como cuentos, poesías, adivinanzas, entre otros.
- Durante la lectura, se harán preguntas para identificar las características de cada tipo de texto.
- Se promoverá la participación de los alumnos en la clasificación de los textos leídos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre los diferentes tipos de textos y su importancia