Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Javier Corral
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las aportaciones de la química en diferentes culturas y necesidades humanas.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de aportaciones químicas en distintos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).

  • Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuál es la importancia de las aportaciones de la química en diferentes culturas y necesidades en beneficio del ser humano?


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una cultura o necesidad específica (por ejemplo, medicina en la cultura maya).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre las aportaciones de la química en dicha cultura o necesidad, así como sus implicaciones en la satisfacción de las necesidades humanas.

  • Facilitar recursos como libros, internet y material de laboratorio para apoyar la investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de conocimientos entre los grupos.

  • Brindar orientación y apoyo a los alumnos durante la investigación.


Fase 3: Cierre



  • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el