Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad"

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema a atender: Reconocimiento y saberes familiares

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad: Introducción al tema

• Presentar imágenes y preguntar a los alumnos qué saberes familiares observan en ellas.


• Promover una conversación sobre los saberes que los niños tienen en su hogar y comunidad.


• Registrar las respuestas en un pizarrón o cartelera.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad: Investigación de saberes familiares

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana (cocinar, limpiar, sembrar, etc.).


• Pedir a los niños que investiguen sobre cómo se resuelve esa situación en sus hogares y comunidades.


• Proporcionar materiales como libros, revistas, computadoras, etc., para que los alumnos hagan su investigación.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir un resumen de sus hallazgos.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividad: Práctica de saberes familiares

• Pedir a los alumnos que elijan un saber familiar que les interese aprender o mejorar.


• Proporcionar materiales y espacios (cocina, jardín, etc.) para que los niños practiquen ese saber.


• Supervisar y guiar a los alumnos durante la práctica.


• Al final de la sesión, cada niño deberá compartir su experiencia y lo que ha aprendido.

Sesión 4:
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