Procesos técnicos

Juan Alberto Gaspariano
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos
Grado: Secundaria 2º
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Saludo y presentación del tema: procesos técnicos.
    b) Planteamiento del problema: análisis de texto y comprensión lectora.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a) Lectura de un texto sobre los diferentes sistemas técnicos.
    b) Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.
    c) Discusión en grupos pequeños para analizar las respuestas y resolver dudas.
    d) Puesta en común y aclaración de dudas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a) Reflexión sobre la importancia de analizar textos y desarrollar la comprensión lectora.
    b) Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre sistemas técnicos en la comunidad y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.




Sesión 2: Sistemas técnicos en la comunidad - Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Revisión de la tarea asignada: compartir las investigaciones realizadas sobre sistemas técnicos en la comunidad y su vínculo con diferentes aspectos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a) Presentación de las investigaciones en grupos pequeños.
    b) Debate y análisis de los diferentes sistemas técnicos presentados.
    c) Reflexión sobre el impacto de estos sistemas en la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos)
    a) Síntesis de los aspectos importantes discutidos en la clase.
    b) Asignación de una tarea para la próxima sesión