Exposición sobre temas diversos
Emiliano Zapata SUR
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: Culturas del mundo
Objetivo: Expone sobre diversos temas considerando los aspectos mencionados, tanto como presentador o presentadora y como audiencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del objetivo de la clase y la importancia de expresar ideas oralmente.
- Introducción al tema de las diferentes culturas del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las culturas que los niños conocen y las que les gustaría aprender más.
- Asignar a cada alumno un país para investigar y preparar una exposición breve.
Sesión 2:
- Revisar los avances de la investigación de cada alumno.
- Enseñar a los estudiantes a planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo, como imágenes, objetos representativos, mapas, etc.
- Realización de apuntes para usar como guía durante la exposición.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos relacionados con el tema de la exposición.
Sesión 3:
- Práctica de la exposición en parejas para ajustar el volumen de voz y el uso de elementos paralingüísticos.
- Enseñanza sobre el mantenimiento del interés del auditorio, a través del lenguaje corporal y una presentación dinámica.
- Enseñar a responder dudas y atender inquietudes de manera clara y concisa.
Sesión 4:
- Realización de las exposiciones por parte de los alumnos.
- Los demás estudiantes deben escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas sobre los puntos más importantes de cada exposición.
- Después de cada exposición, se abrirá un espacio para plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Sesión 5:
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