Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Lic. Yesenia Ayala
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen las partes de una computadora y su uso.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal. Explicar que estos elementos nos permiten satisfacer nuestras necesidades e intereses de manera más eficiente.



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su día a día.



  • Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos que en la actualidad, la tecnología juega un papel fundamental en nuestra sociedad y es importante conocer las partes de una computadora y su uso.



  • Reflexión sobre la problemática: Promover una breve discusión sobre la importancia de conocer las partes de una computadora y cómo el desconocimiento puede limitar nuestras habilidades y oportunidades.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles recursos como libros, revistas y acceso a internet para que investiguen sobre las partes de una