Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

raul zaragoza
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema interdisciplinar: Compromiso de los padres en el desempeño académico de sus hijos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Explicación y actividades prácticas (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema del día: "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden".

  • Comentar la importancia de los números negativos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

  • Realizar una breve actividad grupal donde los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se puedan usar números negativos.


Desarrollo:



  • Explicar de manera didáctica qué son los números negativos y su relación con los números positivos.

  • Mostrar ejemplos visuales y prácticos para ilustrar la extensión de los números a positivos y negativos.

  • Realizar ejercicios en el pizarrón y en papel para que los alumnos practiquen la representación de números positivos y negativos en la recta numérica.


Cierre:



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de los números negativos en diferentes situaciones.

  • Preguntar a los alumnos si comprendieron el concepto y si tienen alguna duda.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se utilicen números negativos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentar s