Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo PDA:

Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar: Los alumnos del segundo grado grupo D no logran identificar los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a los números
Objetivo específico: Identificar y reconocer los números del 1 al 10.

Actividades:

1. Presentación de los números del 1 al 10 en un cartel y una dinámica de reconocimiento visual. Se solicitará a los alumnos que levanten la mano cuando se muestre un número determinado.


2. Ejercicios de contar objetos simples en el aula, como lápices, libros o mesas.


3. Juego de asociación de números con objetos. Se mostrarán imágenes de objetos y los alumnos deberán indicar qué número corresponde a cada imagen.

Sesión 2:

Tema: Comparación de números
Objetivo específico: Comparar números del 1 al 10 y ordenarlos de menor a mayor.

Actividades:

1. Juego de clasificación de números. Se mostrarán tarjetas con números desordenados y los alumnos deberán agruparlos en orden de menor a mayor.


2. Juego de mayor o menor. Se mostrarán pares de números y los alumnos deberán indicar cuál es el número mayor y cuál es el menor.


3. Ejercicios de completar series numéricas sencillas.

Sesión 3:

Tema: Suma y resta básica
Objetivo específico: Realizar sumas y restas sencillas con números del 1 al 10.

Actividades:

1. Juego de sumas. Se mostrarán tarjetas con operaciones de suma y los alumnos deberán