Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo:
PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Medición del tiempo.


• Introducción al concepto de hora, media hora, cuarto de hora y minutos.


• Actividad inicial: Observar diferentes relojes de manecillas y digitales y hacer preguntas en relación a la medición del tiempo.


• Registro gráfico de las preguntas y reflexiones de los alumnos.


• Planteamiento de un problema relacionado con el uso de la hora en un reloj de manecillas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes actividades cotidianas y acontecimientos de la comunidad.


• Actividad de comparar y ordenar la duración de estas actividades, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Uso de relojes de manecillas y digitales para representar las diferentes horas.


• Registro de las respuestas y conclusiones de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración de diferentes relojes de manecillas y digitales.


• Observación y análisis de los elementos que componen los relojes.


• Elaboración de un cuadro comparativo entre los relojes de manecillas y digitales.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de reloj.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes actividades y deberán registrar el tiempo que