Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos escriben su nombre y lo comparan con los nombres de sus compañeros, lo utilizan para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de asistencia irregular de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de tener un nombre y cómo se utiliza en diferentes situaciones.


• Actividad de grupo: Los alumnos se sientan en círculo y cada uno dice su nombre en voz alta. Luego, se les entrega una hoja con diferentes tipos de letras y colores para que escriban su nombre de forma creativa.


• Cierre: Los alumnos comparten sus nombres escritos con el resto del grupo y se hacen preguntas acerca de las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:

• Actividad individual: Los alumnos reciben una lista con los nombres de sus compañeros y deben compararlos con el suyo propio. Pueden identificar letras que se repiten, letras diferentes, cantidad de letras, etc.


• Actividad de grupo: Los alumnos se agrupan en parejas y se turnan para comparar sus nombres y discutir las similitudes y diferencias encontradas.


• Cierre: Los alumnos comparten con el grupo las conclusiones de sus comparaciones y se reflexiona sobre la diversidad de nombres en el aula.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos reciben una lista de útiles escolares y deben escribir su nombre en cada uno de ellos, utilizando la escritura aprendida anteriormente.


• Actividad de grupo: Los alumno