La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "La historia para los alumnos se les hace aburrida, sin relevancia".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "Muchos de ustedes sienten que la historia es aburrida y sin relevancia. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Qué les gustaría que la historia les enseñara?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las respuestas de los alumnos.


• Explicar que en esta unidad exploraremos cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación, pero de una manera diferente, más interesante y relevante para ellos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de textos y recursos (libros de historia, mapas, imágenes, videos) relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Invitar a los estudiantes a leer y analizar los materiales, resaltando los aspectos que encuentren más interesantes o relevantes.

Cierre:

• Cada grupo debe compartir con el resto de la clase sus hallazgos y reflexiones sobre los materiales.


• Promover un debate sobre la relevancia de la historia y cómo puede influir en la comprensión del presente.


• Registrar las conclusiones y reflexiones en un