Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: La pérdida de identidad y el rescate de valores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad.


• Explicar la importancia de respetar y valorar los nombres de las personas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja y lo compartan con sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes entrevisten a sus familiares para conocer el origen y significado de sus nombres.


• Invitar a algunos alumnos a compartir las respuestas obtenidas.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja los nombres y apellidos de sus familiares y su significado (si lo conocen).

Sesión 3 (45 minutos):

• Repasar la importancia de los nombres y su relación con la identidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre el origen y significado de sus nombres.


• Crear una lista con los nombres de los alumnos y su significado para compartir en clase.


• Actividad: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre la importancia de su nombre y su identidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Discuti