Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

LUIS FELIPE ACOSTA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos podrán identificar y comprender la importancia de los ecosistemas en su localidad y su relación con la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida".

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los ecosistemas y su importancia.

  • Explicar brevemente el concepto de representaciones cartográficas y cómo se utilizan para ubicar lugares en un mapa.

  • Mostrar un mapa de la localidad y preguntar a los alumnos si pueden identificar los diferentes ecosistemas presentes en su comunidad.

  • En grupos pequeños, los alumnos trabajarán en la construcción de un mapa en el que identifiquen los ecosistemas presentes en su localidad.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal: compartir los mapas elaborados y comentar sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.


Sesión 2: Investigación sobre los ecosistemas de la localidad (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos podrán investigar sobre los diferentes ecosistemas presentes en su localidad y su relación con la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre los ecosistemas y la importancia de cuidarlos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los