Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
KARY BERNALD
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Objetivo: Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinario: Efectos del cambio climático.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante la participación ciudadana en un gobierno democrático?
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de trabajo.
- Entrega de un caso problemático relacionado con el tema: "La falta de acciones gubernamentales para mitigar los efectos del cambio climático".
- Los alumnos deberán investigar y analizar cómo las instituciones, organizaciones sociales y partidos políticos pueden influir en la toma de decisiones y acciones relacionadas con el cambio climático.
- Los alumnos deberán identificar qué instituciones, organizaciones y partidos políticos están involucrados en la problemática y cuál es su postura al respecto.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemas como el cambio climático.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.
- Presentación de los avances y resultados de la investigación individual y grupal.
Desarrollo (30 minutos):
- Debate en grupos sobre los alcances y límites de la parti