Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

KARY BERNALD
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Objetivo: Destacar la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinario: Efectos del cambio climático.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante la participación ciudadana en un gobierno democrático?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de un caso problemático relacionado con el tema: "La falta de acciones gubernamentales para mitigar los efectos del cambio climático".

  • Los alumnos deberán investigar y analizar cómo las instituciones, organizaciones sociales y partidos políticos pueden influir en la toma de decisiones y acciones relacionadas con el cambio climático.

  • Los alumnos deberán identificar qué instituciones, organizaciones y partidos políticos están involucrados en la problemática y cuál es su postura al respecto.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemas como el cambio climático.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivos de la clase anterior.

  • Presentación de los avances y resultados de la investigación individual y grupal.


Desarrollo (30 minutos):



  • Debate en grupos sobre los alcances y límites de la parti