Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: La mala alimentación en los adolescentes y su relación con los derechos humanos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una encuesta sobre los hábitos alimentarios de los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos básicos sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Identificación de instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Relación de los derechos humanos con la mala alimentación en los adolescentes.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable para el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignación de una tarea: investigar y seleccionar una organización que trabaje en la defensa de los derechos humanos relacionados con la alimentación.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de las organizaciones seleccionadas por los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Análisis de la función de las organizaciones seleccionadas en la defensa y exigencia de la aplicación de normas y leyes relac