Introducción al tema

Beto Lopez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de suma y resta y la relación entre ambas como operaciones inversas.


Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)



  • Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Explicar brevemente qué es la suma y la resta, sus signos y cómo se realizan.


Actividad 2: Observación y análisis (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos una serie de ejemplos de sumas y restas y pedirles que los observen detenidamente.

  • Preguntar a los alumnos si encuentran alguna relación entre las sumas y las restas mostradas.

  • Promover la discusión en clase y solicitar a los alumnos que compartan sus observaciones.


Actividad 3: Juego de roles (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles de "sumador" y "restador".

  • Pedirles a las parejas que realicen distintas operaciones de suma y resta, utilizando estrategias mentales.

  • Observar y retroalimentar a cada pareja, destacando la relación entre la suma y la resta.


Sesión 2: Aplicación de estrategias


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos utilicen, expliquen y verifiquen sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividad 1: Juego de estrategias (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos una serie de problemas de suma y resta que requieran el uso de estrategias mentales.

  • Invitar a los alumnos a utilizar diferentes estrategias para resolver los problemas, como el descomponer los números, usar la propiedad conmutativa, entre o