Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Ruth Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Falta de aplicación de la información alimenticia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema:



    • Iniciar la clase con una breve introducción al tema, resaltando la importancia de entender cómo funciona nuestro cuerpo y cómo se coordinan sus funciones.

    • Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la falta de aplicación de la información alimenticia, y cómo esto puede afectar la salud del cuerpo humano.



  2. Indagación y exploración:



    • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, internet) para que investiguen acerca del sistema nervioso y el sistema endocrino.

    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles tareas de investigación específicas, como por ejemplo: funciones del sistema nervioso, funciones del sistema endocrino, tipos de hormonas, etc.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de información entre los grupos.



  3. Puesta en común:



    • Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.

    • Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, para que puedan analizar y contrastar la información presentada.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Relación entre los sistemas nervioso y endocrino:

    • Presentar a los alumnos la relación entre los sistemas