Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carol Areli De
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Curso: Secundaria 2°


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Identificar y diferenciar las máquinas, herramientas e instrumentos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema central de la clase, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.



  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen distintas herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.



  • Presentación del problema a atender: Explicar a los estudiantes el problema que se va a trabajar en esta clase, que consiste en identificar y diferenciar las máquinas, herramientas e instrumentos.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una máquina, herramienta o instrumento específico. Los alumnos deberán investigar sobre su funcionamiento, características, usos y formas de organización en diferentes contextos.



  • Creación de una presentación: Cada grupo deberá crear una presentación en la que explique a sus compañeros el funcionamiento, características, usos y formas de organización de la máquina, herramienta o instrumento asignado.



  • Exposición y debate: Cada grupo realizará una exposición