Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar números en el entorno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Salir al patio o alrededor del aula y pedir a los alumnos que busquen números en el entorno. Pueden ser números en letreros, en puertas, en carteles, etc.


3. Regresar al aula y compartir los números encontrados. Pedir a cada alumno que mencione el número que encontró y lo escriba en el pizarrón.


4. Realizar una actividad de conteo en la que los alumnos deben contar objetos en el aula. Por ejemplo, contar cuántas sillas hay, cuántas ventanas, etc.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer los números en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de contextos socioculturales, como un mercado, una feria, un hospital, etc. Pedirles que identifiquen los números presentes en esas imágenes.


2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes contextos socioculturales. Cada grupo debe encontrar los números presentes en las imágenes y compartirlos con el resto de la clase.


3. Realizar una actividad de conteo utilizando objetos relacionados con diferentes contextos socioculturales. Por ejemplo, contar frutas en un mercado, contar juguetes en una sala de juegos, etc.

Sesi