Narración de sucesos del pasado y del presente
Alex Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la función y las características principales de la narración.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio de la clase (5 minutos):
- Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
- Breve repaso de la clase anterior.
Presentación del tema (10 minutos):
- Proyectar imágenes de diferentes sucesos del pasado y del presente.
- Fomentar la participación de los alumnos para identificar las diferencias entre ambos.
Explicación del concepto de narración (15 minutos):
- Definir qué es una narración y cuál es su función.
- Destacar las características principales de una narración.
Ejemplos de narraciones (10 minutos):
- Leer en voz alta un cuento corto que narre un suceso del pasado.
- Comentar en grupo las características de la narración.
Cierre de la clase (5 minutos):
- Preguntas de repaso sobre el concepto de narración.
- Asignación de tarea: escribir una breve narración de un suceso del presente.
Sesión 2: Elaboración de una narración del pasado
Objetivo: Los alumnos utilizarán sus habilidades de lectura y escritura para crear una narración de un suceso del pasado.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio de la clase (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Recordar la tarea asignada.
Lectura de un suceso del pasado (10 minutos):
- Leer en voz alta una narración de un suceso histórico.
- Fomentar la comprensión de la historia a través de preguntas.
Brainstorming de ideas (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan ideas de sucesos del