Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de textos expositivos sobre problemas y soluciones de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas que observan en su entorno.


• Clasificación de los problemas en distintas categorías: problemas cotidianos, problemas ambientales, problemas escolares, etc.


• Elección individual de un problema para desarrollar en el proyecto.

Sesión 2:

• Introducción a los textos expositivos: explicar a los alumnos en qué consiste este tipo de texto y cómo se estructura.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.


• Realización de una actividad de identificación de las características de los textos expositivos analizados.

Sesión 3:

• Desarrollo de la escritura de los textos expositivos: los alumnos trabajarán en la redacción de sus textos relacionados con el problema seleccionado.


• Orientación y apoyo individualizado en la redacción, asegurando que se incluyan las estructuras de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Revisión y corrección de los textos por parte del maestro.

Sesión 4:

• Presentación